项目区分度的功能有哪些（试述项目区分度的含义及其计算方法）

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1、项目的区分度是相对项目分析而论的。区分度：取舍题目时，首先看区分度，低区分度的题目不能有效鉴别被试。项目分析：项目分析就是根据试测结果对组成测验的各个题目（项目）进行分析，从而评价题目好坏、对题目进行筛选。分析指标包括项目难度和区分度。

2、您好：项目区分度，也叫鉴别力，是指测验项目对被试的心理特性的区分能力，项目的鉴别力又称区分度。在金瑜主编的《心理测量》华东师范大学出版社第七章，第二节项目的鉴别力。并且有例题。

3、区分度是指测验项目对所测量的心理特性的区分程度或鉴别能力，也就是项目的效度。通常以被试在每个题目上的反应与其效标资料的相关或每个试题的得分与总分之间的相关为指标。若项目区分度高，则能力强、水平高的被试得分高，能力弱、水平低的被试得分低，否则就没有区分度。

1、难度指项目的难易程度。在有力测验中通常需要一个反映难度水平的指标。难度的指标通常能通过率表示，即以答对或通过该题的人数的百分比表示：P=R/N×100 式中，P代表试题难度；N为全体被试人数；R为答对或通过该题的人数。

2、区分度是项目得分对被试实际水平的区分能力或鉴别能力。难度和区分度都是相对的，是针对一定团体而言的，绝对的难度和区分度是不存在的。一般来讲，较难的项目对高水平的被试区分度高，较易的项目对水平低的被试区分度高，中等难度的项目对中等水平的被试区分度高。

3、难度指的是测试题目的难易程度，它是衡量测试题目质量的主要指标之一，尤其在能力测试中具有重要地位。试题的难度是评价其质量的重要参数，与区分度共同作用，影响试卷的鉴别性。区分度是指试题对被试实际水平的区分或鉴别能力。难度和区分度都是相对概念，取决于特定的测试群体。

1、区分度计算公式D=p（H）一P（L）。区分度是指一个测验题目能够在多大程度上区分所要测量的心理品质，反映了测验题目对心理品质区分的有效性。一个具有良好区分度的题目，在区分被测者时应当是小有效的。

2、为了简单计算，教师可以使用下面的一种方法进行计算区分度：先将分数排序，P1=27％高分组的难度，P2=27％低分组的难度，区分度D=（27％高分组的平均分－27％低分组的平均分）÷满分值。区分度一般在-1～+1之间，值越大区分度越好。

3、计算如下：区分度计算用公式D=P（H）-P（L）。区分度，是指一个测验题目能够在多大程度上区分所要测量的心理品质，反映了测验题目对心理品质区分的有效性。一个具有良好区分度的题目，在区分被测者时应当是有效的。

4、基本公式法：D＝（H-L）/N，其中D代表区分度指数，H代表高分组答对题的人数，L代表低分组答对题的人数，N代表一个组的人数即高分组与低分组人数之和。

5、区分度的计算方法如下：区分度，也称鉴别度，是评估测验项目质量的一个重要指标。它的计算基于学生在此项目上的得分情况，反映了测验项目对学生能力水平的区分能力。具体计算步骤如下：收集数据。通常，这些数据来自于学生在某一测验或考试中的得分。每个学生在测验上的得分被视为一个数据点。

6、区分度的计算方法有两种：鉴别指数法和相关系数法。比较测验总分高和总分低的两组被试在项目通过率上的差别得来。

1、区分度的意思如下：区分度，是指一个测验题目能够在多大程度上区分所要测量的心理品质，反映了测验题目对心理品质区分的有效性。一个具有良好区分度的题目，在区分被测者时应当是有效的。能通过该项目或是在该项目上得分高的被测者，其对应的品质也较突出。

2、区分度计算用公式D=P（H）-P（L）。区分度，是指一个测验题目能够在多大程度上区分所要测量的心理品质，反映了测验题目对心理品质区分的有效性。一个具有良好区分度的题目，在区分被测者时应当是有效的。

3、区分度是指一道题能多大程度上把不同水平的受测者区分开来，也即题目的鉴别力。区分度越高，越能把不同水平的受测者区分开来，该道题目被采用的价值也就越大。区分度又称鉴别力，是指试题对所要测量的心理特性的识别程度也就是项目的效度。

4、区分度的定义区分度是指一道题能多大程度上把不同水平的人区分开来，也即题目的鉴别力。区分度越高，越能把不同水平的受测者区分开来，该道题目被采用的价值也就越大。什么是区分度如何选择合适的区分度计算方法请分析其区分度的计算方法有两种：鉴别指数法和相关系数法。

1、在心理学和行为科学领域中，区分度（discrimination）是指在某个测试项目中，能够有效地区分被测者之间不同水平或特征的程度。采用区分度高的项目可以更加准确地鉴别被测者，即使被测者之间的水平差异很小也能识别出来。举例来说，在智力测试中，一个好的问题应该具有区分度，能够区分出不同水平的人。

2、能通过该项目或是在该项目上得分高的被测者，其对应的品质也较突出；反之，区分度较差的项目就不能有效地鉴别水平高或低的被测者。因此，区分度也叫做项目的效度，并作为评价项目质量、筛选项目的主要依据。

3、首先，区分度体现在测量工具的设计上。一个好的测量工具应该具备明确的评估标准和清晰的分级体系，以确保不同水平的被试在测试中得到不同的分数或评价。这样的测量工具才能有效地鉴别出被试之间的差异。其次，区分度在心理测量中的应用至关重要。

4、区分度是指考试题目对考生心理特征的区分能力。区分度高的试题能将不同水平的考生区分开来，水平高的考生得高分，水平低的考生得低分。区分度高的考试，优秀、一般、差三个层次的学生都有一定比例，如果某一分数区间学生相对集中，高分太多或不及格太多的考试，区分度则低。